Comenzamos la sesión con una explicación de nuestra compañera Vania sobre GOOGLE DOCS. Considero que esta semana podría llevar a cabo este tipo de actividad con mis alumnos de séptimo grado en la materia de español.
Gracias a que Vania nos compartió una serie de sugerencias como fueron que todos los alumnos tuvieran una cuenta de gmail y que además se dedicara un periodo de clase a explicar bien a los alumnos cómo funciona google.docs, tomo mis precauciones y desde el fin de semana les envío un mensaje a los estudiantes pidiéndoles como tarea que para el lunes abran una cuenta de correo electrónico en gmail.
Lunes: Mis alumnos han seguido las instrucciones y todos ya tienen su cuenta de GMAIL en funcionamiento. Utilizamos el periodo de español para creae grupos y nombrar a un organizador para que comparte el documento con sus compañeros. A continuación se les explica en qué consiste la actividad y qué será el contenido temático que se verá en este cuarto bimestre.
Abrimo el bloque con la poesía vanguardista, por lo que los diferentes equipos deberán realizar una presentación de power point en Google.Doc donde incluyan una diapositiva presentando a los integrantes, 6 diapositivas que correspondan a las diferentes corrientes vanguardistas: dadaísmo, surrealismo, haikú, caligrama y futurismo con sus principales características y una fotografía ilustrativa y por último, una diapositiva donde incluyan las referencias bibliográficas que hayan utilizado.
Se les comenta que tienen toda la semana para trabajar de forma colaborativa en este proyecto y que el viernes a las 8 de la noche entraré en las cuentas de cada grupo a evaluar la presentación. Los alumnos también reciben una rúbrica de evaluación para poder seguir correctamente las instrucciones y saber bajo qué criterios serán evaluados.
Investigo por mi cuenta algún tutorial que pudiera servirles a los alumnos además de la explicación dada en clase:
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